資訊爆炸時代，呈現人們面前的，只要紛擾世事，莫不欲博得人們注意，爭取向受眾展現個人價值判斷。只是，這種世事百態，又每每教人如瞎子摸象，總是整體的局部來誤作全部，變得人言人殊，甚至，大家都信以為自己的總是「真理」，因而跟他人爭論不休，必要理出個結論勝負，從而，益增人我對立，矛盾不斷。

這種只憑個人片面判斷而必要爭國勝負的場面，也展現出來對同一事態作出不同解讀，每種分析，總會滲入正確理據，可偏偏又會有似是而非的論述，讓人們看起來會是正確的解讀。惟是，當深入研究，不少會是「真假」並存，設若個人思考判斷稍有不慎，便容易落入設定的圈套，變成了為解讀者站隊，陷入訊息繭房。

為此，怎樣培養個人獨立思考，怎樣從學習中思辨問題、現象的「真」與「偽」，以至，從怎樣的角度作為出發點，檢視各種利益的訴求，來作為價值判斷，最後，是站在哪個位置來檢視社會所呈現的現象，作出價值判斷來解讀事態發展，看來，必須是當今人們要不斷自我修習、提升水平的重要課程，才能在紛繁世態，瞬息萬變的世事中，免於淪為別人「認知戰」的「獵物」。

當世界在人們不知不覺中湧現各種價值、定律支配人們思維、思考和衡量方式的時候，更應慎防價值觀經由世事演變而「植入」個人思維作為唯一判斷。由是，怎樣學習、更正、再學習、再更正來建立起個人的判斷標準，遇上世事演變來做好自我解讀，以至從經驗教訓中不斷自我完善，免於重蹈覆轍，才是在紛擾、「有預謀」的世事中，站好個人判斷「崗位」的不二法門。也惟有如此，才能做好個人風險管控，在不斷湧現的資訊、解讀中，看到「真」的成分，也篩選出「假」的要素，來作為自我看世界的衡準則，減少掉入陷阱的危機。◇