學校每天都有同學遲到，所以學校會安排老師負責對遲到的同學進行輔導，小五班的恒生同學就是習慣遲到的學生之一，他的遲到習慣令老師們頭痛，但無論老師如何規勸或懲罰，他也沒有改掉遲到的陋習。這與他的生活作息紊亂，貪玩熬夜有關。

　暑假將近，同學都準備好考試，小五班同學們的意願就是明年一起畢業，因為他們在學校生活多年，大家都希望能一起進入中學，然而小五班的堅毅同學因為要搬家到路環居住，堅毅的父母打算在下學年讓他轉校方便上學，但堅毅則希望留在原校讀畢業班，堅毅向父母說出自己的意願，他向父母保證自己可以乘搭公交上學而不遲到，但母親說：「這是一個長期的責任，你能否堅持下去？」堅毅有信心的表示自己能做到。日後，堅毅真的每天都能趕上早班車上學，沒有遲到只有早到，老師亦為此表揚他。

　堅毅和恒生的家長是認識的，恒生媽媽知道堅毅搬到遙遠的路環居住後竟然沒有遲到，相反自己的家與學校為鄰，兒子卻天天都遲到，而且因兒子經常遲到而被老師召見，她覺得很丟臉而且亦很生氣，於是她藉著公幹為由，將兒子送到堅毅的家暫住幾天，希望堅毅能影響恒生改變遲到的壞習慣。

　恒生知道要到堅毅家暫住數天後也很開心，他以為到了堅毅的家便不用聽到母親的囉唆，還可以與堅毅玩，但因堅毅很自律，他放學回來便洗澡和做功課，在晚餐時雖然堅毅的父母很客氣的招呼，恒生卻總是有點不自然，他奇怪堅毅的家只是在新聞時段才會開啟電視，但因為是暫住在別人的家，很多事都不能表示不滿。恒生在沒有電視相伴下，吃飯便感到很沒有樂趣，只想快點吃完就可以玩一會兒，但堅毅在餐後還預習明天的課本，堅毅在家沒有太多說話，當恒生問他為甚麼沒有遊戲時間，堅毅說：「有的，多在星期六日或放假才玩一會兒，因為進入高小後，玩的時間便減少了些。」恒生再問為甚麼要減呢？堅毅說：「因為要順利完成小學課程，我必定要和大家一起畢業！」恒生此時覺得還是在家的好，起碼可以吃飯有電視節目看和可以邊吃邊玩。在家可以的事太多了……

　當看到堅毅的母親沒有像自己的母親般會坐下來與他們溫習，恒生便問為甚麼你的媽媽不來與你溫習，堅毅說：「父母很忙的，爸爸負責餐後的清潔，媽媽則負責打掃衛生，還要準備明天的飯餐，所以當我做作業真的不明白時才找他們教導。」恒生沒趣的應了聲便想睡，這晚恒生轉輾反側睡得不好，入睡不久便聽到鬧鐘響，恒生聽到堅毅叫自己起床，他睡眼鬆鬆的看到鬧鐘指住五時，他回應說：「還早呢？」堅毅不理會他並將被鋪揭起，再將他推向衛生間，恒生無奈的只能梳洗並跟著堅毅一同乘車回校上課，恒生從未如此的早上學，此時的他還是睡眠狀態，他想今天才是第一天，還有數天母親才公幹回來，他想逃回自己的家，但沒有鎖匙是回不到家的，他在下課時偷偷的打電話給母親，希望母親為他重新安排到別家去，他很想早上多睡一會，很想放學玩一會兒才做功課，他很想像家般的自由行動，但母親告訴工人姐姐已經放大假，現在沒有能力重新安排，並說：「若他這幾天能有好表現，會送他一個很大的機械人。」

　為了這個新玩伴，恒生只能好好努力適應，他好不容易的在第四天終於可以和堅毅在聽到鬧鐘聲時便起床，因為多天已沒有遲到，班主任除了在班上稱讚他外，還買了模型玩具送給他，他嘗到自律的好處，他在幾天內能改變賴床的壞習慣，換來很多讚賞，他再不是永不改掉的「遲到大王」，他決心在學習和生活中學習自律。因為他也想與同學一起升讀中學，他現在懂得感謝堅毅對他的影響。

　堅毅通過自律來實現自己的生活目標，即使在面臨困難或不習慣的情況下也能堅持。同時他的自律也影響恒生，這件事也提醒我們要珍惜擁有自由支配時間的日子，並學會如何合理分配時間，以實現更多的夢想和目標。最重要的是，這件事鼓勵我們要互相學習，從他人身上汲取智慧，並在生活中不斷成長和進步。◇