【專訪】澳門中華學生聯合總會及澳門青年研究協會昨日發佈「澳門中學生自我認同對其生涯決策的影響調查」調查。結果顯示受訪者在「自我認同」程度較良好，但其升學及職業生涯規劃方面，僅近一成半選項「有清晰久遠的規劃」。

　有關調查於五月中及六月初進行，對象為持有澳門居民身份證的全日制中學生。共向十六所學校發出一千五百五十份問卷，收回有效問卷一千四百三十三份。調研單位表示，是採取配額抽樣及便利抽樣的混合，取樣對研究結果有一定影響。

　調查結果顯示，受訪者的自我認同情況較為良好。在自我了解、自我追求、自我角色方面的認同程度較高，平均達到五成。但在自我價值方面的認同程度就稍低，其中「時常對人生和未來感到迷茫」選項有四成七持「非常符合」或「較為符合」態度。

　在升學及職業生涯規劃方面，不足一成五表示「有清晰久遠的規劃」，近二成六表示「有清晰短期規劃」，而「有一點規劃，考慮不是太深」則佔逾五成三。進行升學及職業決策時，過半數受訪者會以「自己」的意見為主導，二成三為父母／長輩，老師、同學／朋友約佔一成，選擇「專業諮詢人士」的也有六十六人。而決策時最主要的考慮因素，是以自身興趣和特長為主。又過半受訪者表示，需要學校或其他專業機構提供相關服務，校方指導亦是足夠。

　學聯指根據研究結果分析，受訪者的自我認同程度愈高，其自信心也愈高、生涯規劃愈清晰。建議教育部門、學校及家長應更加關注中學生群體自我認同的提升、自信心培養，並指導和幫助中學生進行合理生涯規劃。例如可針對中學生展開有系統性和科學性生涯規劃發展測評，協助學生掌握生涯規劃方法和技巧。◇