巧兒隨父母回鄉為祖母慶生，家鄉的堂兄弟姊妹眾多，孩子圍在一起的玩，只有巧兒安靜地坐在父母身旁，由於巧兒性格內向，不太主動向別人打招呼，令到祖母不喜，祖母亦認為父母沒有好好教導巧兒與人相處的禮貌，至令巧兒見到親友也不願打招呼。

　春節假期很快便結束，回澳後母親很刻意的「以身作則」向家居的保安員以愉快的笑容打招呼，並向巧兒說：「同叔叔揮手拜拜！」過些日子母親又換另一模式地說：「同叔叔說再見！」這種自然的方法來引導巧兒與人打招呼，起初巧兒還是有些不自然，而保安叔叔每次都會用笑臉和豎拇指來讚賞巧兒。現在時間久了，巧兒已學會主動向保安員打招呼，因為她明白對人有禮貌會得到讚賞，而當母親帶她去參加活動時她也會主動的向別人問好。

　要教導孩子與人打招呼，是需要時間和耐心。不可恐嚇威逼，除以身作則外，更要以循序漸進的方式引導孩子多參與社交活動。巧兒的母親明白自家的孩子是內向和害羞，所以先讓巧兒多參與社交活動，再用讚賞的語氣來教導，如引導巧兒與保安叔叔互動，令巧兒自然地主動與他人打招呼。母親也沒有在親友面前強逼巧兒與人打招呼，雖然被祖母責怪沒有教導好孩子禮貌也不以為然。因為母親明白到孩子的成長過程中，主動與人打招呼是一項重要的社交技能。這不僅有助於孩子建立良好的人際關係，也能提升孩子的語言發展，和溝通能力及自信心。

　在清明節的假期，巧兒一家也要回鄉祭祖，在路上父母預先告訴巧兒，會與親友一起祭祖，母親這樣是先幫巧兒做好心理準備，令她減輕緊張感。同時亦告訴她，長輩是很愛錫有禮貌的小孩，只要他們聽到孩子說話便會高興大半天。

　父親告訴巧兒，自己在童年時與長輩們的生活趣事，讓巧兒對長輩有更多認識，而母親則告訴巧兒有關清明節的「慎終追遠」意義，誠心祭祀追念遠祖是重視孝道不忘本的緬懷先人。母親更對巧兒語重心長的說：「要珍惜與長輩相聚的日子」，這是禮貌也是孝順！◇