兒子們平時課業已經夠繁重，每個星期還要安排一個晚上上日語課，會不會很辛苦呢？

如果我說不辛苦，大家會覺得我是一個虎爸嗎？

一件事，如果做得辛苦，從而抗拒，那做起來真苦上加苦。青少年學日語，又不是要留學，又與學校的課業無關，學校考試又不考，學來做甚麼？

不如我們這樣倒轉推想：我們身邊是不是會有人，不管是高中畢業，或者剛在職幾年的青年，想放棄一切然後想逃離去留學去long stay，首先都先得去考一個語言學校，學習當地語言六個月或一年。地點不是日本就是歐洲。

我只不過是將這個部分給兒子們提前進行。對兒子們來說，確定日本作為旅遊目的地不難，給他們定義日語作為玩耍的語言，學到一個地步，看日劇和動漫多多多少少會聽懂一點，然後給日語老師報告，和老師一起哄着兒子多學一點。下次再去旅行時，逐漸加入更多的文化和閱讀，還有和當地人的交流，涉及更多非遊客的生活角度。

當然這樣做會覺得語言不夠用，那就回家再學習囉。這樣幾年下來，從玩耍的語言，變成涉及少少生活的語言。

很多人說，日本適合旅行，生活卻是兩回事。對呀，可我們都是遊客，暫時也沒有長期生活的打算。但學習文化，從語言角度涉入，不是更好嗎？

也就是說，不用規定兩年考完 N2、N1 日語檢定。平常每個星期見面老師一次，由老師推進程度，慢慢進步，將來要用時便用，如果沒有特別用處，用來作為了解一個文化的工具，不也是很好嗎？

也不一定是日語，其他國家的語言文化也可以如法泡製。

反正一星期也只佔一晚的一小時，不上課也只是打遊戲打掉呢。（三）◇