【特訊】耶穌會與澳門科學館於一月十七日聯合主辦「教育創新與耶穌會教育實踐研討會」。活動適逢海星中學及利瑪竇中學創校七十周年，旨在推動人工智能社區通識教育，並作為澳門科學館「AI大講堂」系列項目之一，結合人工智能（AI）發展趨勢，促進教育理念與實踐的深度對話，為教育工作者構建專業交流平台。是次研討會吸引逾三百六十人出席參與。

　澳門科學館館長邵漢彬博士在研討會上以《人工智能時代的教育機遇與挑戰》發表演講。他首先引用DIKW（數據、資訊、知識、智慧）金字塔模型，剖析人工智能三大學派──連接主義、符號主義與行為主義的發展優劣，並指出構建「專屬知識圖譜」對實現結構化學習與創新應用的重要性。邵博士表示，在技能快速迭代、學歷價值變動的時代，教育應以解決問題為核心驅動力。其中最快的學習路徑是讓學習者直面真實問題，從中掌握必要知識與技能，而人工智能應成為達成此目標的強大工具。

　邵館長表示，AI技術雖為教育帶來效率提升與個性化學習的可能，但教育的本質始終是「育人」。科技應作為輔助工具，服務於全人培育的目標，促進學生在知識、情感與價值觀方面的全面發展。他亦表示，教師在AI時代的角色更為關鍵，須引導學生善用科技，並保持人文關懷與批判思維。

　出席是次研討會的嘉賓還包括：天主教香港教區主教周守仁樞機、教育及青年發展局副局長黃嘉祺、海星中學及利瑪竇中學校董會主席耶穌會徐立人神父等教育與宗教界代表，就傳統教育理念與現代創新實踐的融合路徑展開交流。

　未來，澳門科學館將持續開展「AI大講堂」及相關教師培訓、社區科普活動，推動人工智能通識教育，支持教育工作者掌握以問題為導向的教學方法，為本澳培育兼具科技素養、創新能力與人文精神的人才提供平台與資源。◇