內地一些地方的中小學，總是不時的被暴出霸凌事件，似乎連綿不斷，無休無止。最嚴重的，不單合夥毆打、折磨同學，還把同學殺害（河北邯鄲肥鄉區三名初中生把同學殺害後埋屍蔬菜大棚）。小小年紀，對生命之漠視，對法律之無視，心胸之暗黑，手段之殘忍，讓人心痛悲哀不寒而慄。

其實，在中小學生這個群體裏，由於長時間的相處，個性的差異，家庭的影響，認知的不同，偶爾產生點小矛盾，鬧點小不愉快，打點肚皮官司，說幾句狠話，都是很正常的。但不至於達到結仇結怨甚至置對方於死地的地步。說到底，同學之間，應有一度，一旦過了，演變成暴力，特別是拉幫結夥的欺負同學，那就是霸凌了。

學生之間的糾紛，雖然很難杜絕，卻可以最大限度的避免。因為校園畢竟有管理者，紀律的約束，情感與道理的灌輸，都能讓學生有所顧忌和收斂。這個管理者，不止是學校領導，還包括所有老師。只要有老師及時介入，學生之間的問題，都能得到化解，而不會愈演愈烈。

如果師生關係和睦密切，學生之間只要一有風吹草動，出現摩擦狀況，肯定就會有人告之老師，尤其是班主任。只要是稍有責任心的老師，都不可能坐視不理，更不會置若罔聞，任其發生發展。老師能夠出面，主動、積極的介入，學生之間的任何不愉快，都能得到有效控制。

如若老師一味高高在上，把學生拒之千里，從不與學生打成一片，師生之間仿如楚河漢界，課餘不溝通，課後不交流，尊卑森嚴，界線分明，那學生之間發生的大事小事，老師一概不知，完全被蒙在鼓裏。這種書生關係的學校、班級，往往很容易發生霸凌。◇