廣西來賓的小姑娘黃麗晨從小在甘蔗地長大。斑駁樹影中，她看著奶奶日復一日辛勤勞作，曾經想，要是甘蔗不用種，剝甘蔗不用手該多好。

　「追光行動」給了她把想象變成現實的信心。通過接觸瞭解科技，這個遷江中學的初三學生有了今後的目標：要成為袁隆平爺爺那樣的科學家。「奶奶一年到頭下地很辛苦，我暑假幫她剝甘蔗剝得手疼。」她希望發明出智能機器人，讓這些農活變得簡單。

　黃麗晨是中國千千萬萬在「追光行動」中感受到科技魅力的孩子之一。

　「追光行動」鄉村青少年科學素養提升項目由中國科學技術協會和聯合國兒童基金會共同開展，從2021年起，每年支持數十萬中西部鄉村青少年通過線上線下的方式參與科技活動。

　據中國科協青少年科技中心項目主管張鈺介紹，項目包括組織科教專家走進鄉村開展科普講座和科技實踐、培訓鄉村教師、組織女童科學營以及支持青少年科學工作室等。

　「項目目標是整合社會力量為鄉村青少年提供科技教育資源，支持他們參與課外校外科技實踐，提高科學素質和能力，探索社會支持和參與鄉村科技教育的長效機制。」她說。

　聯合國兒童基金會教育項目官員胡譽凡告訴筆者，希望通過「追光行動」給鄉村孩子更多科技學習活動資源，帶給他們和課內不一樣的體驗，「讓他們覺得科技並不遙遠，科學是有趣的，從而激發他們學科學的信心和內驅力」。

　2023年底召開的中央經濟工作會議將「以科技創新引領現代化產業體系建設」列為九項重點任務之首。近年來，中國多措並舉推動科普工作。據統計，截至去年10月各地各相關部門已建設命名各類科普基地超過5000個。

　2023年，「追光行動」在中國10個省份開展。在廣西，該項目惠及9個市12個縣的30所鄉村學校超過2萬名學生。

　黃麗晨在同學的影響下加入學校的科技社團。在那個擺滿水火箭、鐵絲陀螺等手工作品的教室，她學會製作利用重力原理工作的投石機並測量投石角度瞄準目標。

　暑假時，她還參加了在北京舉辦的女童科學營。那是這個15歲女孩第一次離開廣西。和42名來自各地的孩子一樣，她在6天中體驗了最新科技產品，參觀了北京大學並和在校大學生進行了交流。

　「我印象最深的是跟人工智能對話，可惜每個人提問時間太少，沒問夠。」她有些遺憾地說。

　大學生的講述激發了她對「遠方」的嚮往。這個愛看儒勒·凡爾納作品的女孩給自己定下了「去北京讀大學」的小目標。

　「追光行動」在過去的一年給不少黃麗晨這樣的孩子帶來了變化。

　崇左市天等縣仕民實驗學校的14歲女孩許子瑜表示，北京的經歷讓她大開眼界。「北京很發達，天等的教育還相對落後。」她說，「我以後更要努力學習，然後回天等當老師。」

　她的同學、喜歡文學的農彩杭則迷上了科幻小說，剛剛看完《三體》。「我想把科學和語文結合起來，自己也創作出好作品。」她說。

　華隆中學的初三學生韋李敏在瞭解新科技產品的同時看到了祖國的發展。她現在的理想是成為科技工作者，做化學方面的研究。在她的帶動下，五年級的弟弟也愛上了科技，長大後想造火箭。

　遷江中學的初三學生黃秋慧通過科技社團和科學營對編程產生了濃厚的興趣，去年暑假還通過讀書和上網自學相關知識。「以前我總在自己的舒適圈裡。」常年名列年級前十的她說，「『追光行動』讓我們這些鄉村女孩看到更廣闊的世界。」她希望將來從事計算機相關工作，比如人工智能。

　「如果我小時候也有這樣的項目，有人引導，可能現在的人生會不同。」遷江中學科技社團輔導老師譚春福說，他小時候自家地裡種甘蔗，裝車時曾想：如果有一個機器像手一樣把甘蔗抓上車就好了，能省很多力氣。

　「我到現在都記得當時父親的反應。」他說，「父親說：『別異想天開，好好幹活』。」

　2010年以後，那裡的農戶逐漸用上了抓機，就是譚春福曾幻想的那種機器。

　因此，這位生物老師調到遷江中學後便對科技社團產生興趣，2018年開始組織課外科技活動。「很多學生跟我小時候一樣，很有想象力，我希望能引導他們去探索。」他說。

　2023年10月，譚老師到北京參加了為期3天的「追光行動」教師培訓，頗有收穫。「要鼓勵更多女孩參與科技活動。」他說，很多女孩子有優異的成績和豐富的想象力，只是對動手實踐缺乏信心。

　除了培訓，他日常工作中可以獲得來賓市興賓區青少年校外科學工作室的支持。

　「鄉村校外科學工作室是依託在區縣校外青少年活動中心的科技教育實踐場所，在放學後、週末、寒暑假為孩子提供科技活動，同時發揮其所在單位的力量，共享科普資源，支持周邊學校及地區開展更多科普活動。」胡譽凡說，目前項目共支持了五個這樣的工作室，每年為其提供科技活動資源、經費和培訓支持。

　興賓區教育體育局青少年校外活動中心副主任韋景龍說，他的工作主要包括為周邊孩子提供科普教育服務、給學校的科技輔導員提供指導培訓以及協助舉辦當地的科技比賽。

　「基層學校的老師普遍比較忙，但科技培養耗時間。」他說，自己打算錄製一些科技活動教學視頻，讓更多孩子能看到。

　譚春福下一步的計劃是做一個甘蔗相關的項目式學習方案，通過對甘蔗葉和渣的改造增加農民收入。「我希望這樣可以激發孩子分析和解決問題的能力，讓他們把想像力轉化為實踐，不要有遺憾，像當年的我那樣。」他說。◇