昔日初一才學習代數；小學五六年級學習四則混算，計文字題，懂得利用四則混算來列式。

重提這個數學學習過程，因若干年前我接觸高小數學書，竟然學習簡易方程式！

我摸不着頭腦：未教正負數，如何把方程式左右兩邊的數字移項？卻原來用了一個「阿茂整餅」的方法，如方程式左邊要消除「5」，就在「5」後減「5」，然後右邊又減「5」！

我心想，不如提早教正負數，不是更好嗎？

新學期開課了，「新疆廣播電視台」微信公號報道，新教材自二零二四年陸續投入使用，而新教材有哪些變化呢？我發現「新大陸」：簡易方程式調到初中學習──這就對了，莫把小學中學化！

本澳採用內地人教版數學書的，會否跟進？

另外還有一個應糾正的問題，小學生在做數學文字題時，答案對，卻被打叉！

舉例：鉛筆一枝2元，買5枝共付多少元？列2x5和5x2，答案都是10元，後者打叉！家長問錯在哪？老師謂求的是多少元，應該是2放在前面！

既然如此，為何做功課省略單位、測驗考試則必需把求的單位數字放前？這樣學生不是很混亂嗎？

列式應該寫上單位的，特別是「名數除名數，等於不名數」──如用上題，改問10元可買幾枝鉛筆，列式：10元／2元=5（枝）。若不寫「元」，得數「枝」何來？◇