學校通知有故事爸媽活動，就是父母可以到孩子的課室講故事。起初我有點猶豫，因為兒子就讀英文學校，而本人在中學年代補考了五年英文。

有天，兒子回來後興奮地述說着某同學爸爸來講故事了，那個故事是講甚麼甚麼的~同學爸爸還送來了禮物~

我知道兒子很想我去，於是，我硬着頭皮填上了名字。

有身為幼稚園老師的太太幫我選故事、設計遊戲、做PPT……其實，我就是上場而已。

我找AI幫我設計好了講稿，因為對象是K1學生，所以那些英文詞是英語界裏最簡單的。

以前在親子館工作過，幾乎每天都要向幼兒講繪本。我的英文又真的不超級爛，我可以跟家裏的菲律賓工人姐姐順利溝通，平常也會在床上跟兒子講英文故事書。

我害怕甚麼？我想，是因為英文不是我的母語。我害怕有小朋友突然提問，而我沒法即時回應。或在遊戲過程中遇上突發情況，無法即時用口述的方法處理。

今天，是行刑日。

走入課室，小朋友們都超級熱情，有的追問我是誰的爸爸，有的會過來抱我的大腿，我想這就是國際學校上課的氛圍。

老師幫我控場了。

在講故事的過程中，我準備了許多問題，小朋友都非常熱情地回答，以致場面有點嘈吵。

老師提醒要安靜。

於是我即席加了一段︰「等會我會有很多問題，如果想回答的小朋友，必須先舉手，然後我會把咪遞過去。」

有些小朋友仍是不遵守命令，自行發言。但大部分小朋友都能合上嘴巴舉手。故事可以繼續。

進入遊戲環節，主題是沙，所以我們提供了幾項物品，讓小朋友在沙盤上劃出不同痕跡。

小朋友都非常投入與快樂，玩得滿地滿身都是沙。完場時間也是放學時間，老師們和姨姨都忙着合力快速清潔，這讓我有點不好意思，好像給了別人麻煩。

我把相片發給太太，她說小朋友都很投入，很喜歡你的故事時間。

的確。

太太追問兒子的情況，我說兒子在講故事的過程中積極舉手，在準備遊戲時我邀請他做小助手，叫他把各項物品分給每一組，他也極積主動。

我知道兒子我也滿意我的表現。

好了，落幕了。

此刻的我，是精神壓力所造成的腦癱。

收筆了。

下年都會再報當故事爸媽。◇