【特訊】教育及青年發展局一直重視人才培養，鼓勵澳門學校透過多元化的跨學科課程，培養具備知識、技能、實踐與創新能力兼備的綜合應用型人才。為支援學校開展跨學科的綜合應用課程，教青局委託澳門大學的研究團隊對澳門推行相關課程開展調研工作，對參與「綜合應用技能教育」先導計劃的學校提供指導，並在總結先導計劃學校經驗的基礎上，配合跨學科課程的教育發展趨勢，研製「綜合應用技能教育」課程指引（試行版）。為了讓學校了解該課指指引的定位與內容，教青局於本月十四日舉辦「綜合應用技能教育」課程指引說明會，共有五十七位學校代表出席。

　會上，教青局副局長丁少雄表示，世界各地將綜合課程作為推進教育改革和創新型人才培養的重要方式，透過跨學科教學與綜合規劃，讓學生從應用和實踐中學習，掌握生活上的應用技能，並培養學生實踐與創新、溝通與合作、問題解決和科技應用等能力。冀在學校的引領下，教師能加強學科之間的交流與協作，逐步建構具特色的校本綜合課程，提高學生的核心素養與能力。

　隨後，溫佩娣介紹該課程指引的理念、教學方法、評估方式及學校實施經驗案例。綜合課程強調跨學科整合，學科之間呈現出相互滲透、交叉融合的趨勢，當中應注意：（一）綜合課程從科學出發，科學是綜合課程的主體，數學，技術和工程的整合用於支持科學概念的學習；（二）綜合課程不能僅著眼於新興科技的使用，通過跨學科的整合培養學生的探究能力更為重要；（三）綜合課程以「基本學力要求」為基準開展教學活動，從而有系統地與現有學科保持連貫性。

　澳門「綜合應用技能教育」課程指引（試行版）已上載到教青局課程與教學資源網（https://portal.dsedj.gov.mo/webdsejspace/site/ddca/index.jsp？con=cguideline），歡迎學校下載及使用。◇