【特訊】教育及青年發展局局長老柏生就關於立法會何潤生議員書面質詢作如下答覆：

　特區政府一直促進學生包括藝術素養在內的全人發展，落實《非高等教育制度綱要法》提出培養學生良好的審美品味和審美能力等目標。《非高等教育中長期規劃（二零二一至二零三零）》把『發展學生的軟實力』列為四個重點方向之一，注重培養學生的審美觀及藝術素養。

　現時，藝術教育已覆蓋正規教育各個教育階段。《本地學制正規教育課程框架》規定『藝術』是幼兒至高中教育階段學生的必修學習領域，並透過相關科目的『基本學力要求』和『課程指引』，引領具體學與教活動的開展。幼兒的藝術課程以主題教學形式落實；小學則可以綜合的『藝術科』形式，又或分科的『視覺藝術科』及『音樂科』的形式開展；初中及高中的『視覺藝術科』及『音樂科』已於二零二零至二零二一學年起有序獨立成科，並將於二零二二至二零二三學年起在中學教育階段全面落實，為學生提供更全面和系統的藝術教育。

　為深化藝術教育的課程改革，支援教師開展具體的課程與教學，教育青年發展局舉辦多類型的藝術範疇的教師培訓活動，包括近年開辦的『以視覺藝術科為主導的STEAM課程設計』、『校本STEAM課程規劃工作坊』及教學案例分享等，提升教師把藝術融入跨學科教學的能力。同時，在國家教育部的支持下，邀請視覺藝術科和音樂科的內地優秀教師，協助本澳學校在藝術領域深化校本教研，提升教學效能。

　為促進學生均衡全面發展，增加全體學生接受藝術教育的機會，提升學生對藝術的欣賞能力，教青局自二零零四至二零零五學年起，在文化局的積極配合下，推行『學生藝術教育普及計劃』，利用藝術展覽、藝文演出和音樂會等優質資源，讓小學六年級至高中三年級學生能夠接觸不同類型的藝術。為延續及深化學生對有關藝術的興趣，教青局組織了部份參加有關計劃的學生赴外地參加工作坊，拓闊眼界。在疫情期間，教青局亦以線上共賞形式舉辦計劃的部份項目，計劃推行至今，共舉行逾九百場藝術教育活動，超過三十三萬六千學生人次參加。在上述基礎上，教青局舉辦各項藝術類校際比賽和不同類型的藝術體驗活動，以及提供藝術展覽和演出場地。同時，學校亦可增設『舞蹈』及『戲劇』等藝術類科目，以及通過已列入中、小學課程計劃的『餘暇活動』等，讓在藝術領域具興趣和專長的學生，得以進一步發展。

　文化局澳門演藝學院開設的舞蹈學校、音樂學校和戲劇學校舉辦規範性及持續性的舞蹈、音樂和戲劇藝術教育課程，培養本地藝術人才。此外，文化局亦透過藝術節慶、藝術場館及樂團長年為學生提供多樣的藝術教育活動，包括兒童藝術創作坊和親子創作坊、夏季藝術新體驗工作坊及校園外展計劃、校園音樂會等。

　為培養本澳文化創意產業方面的專業人才，學生福利基金多年來透過大專助學金計劃的特別助學金，支持及鼓勵學生升讀有關藝術及文化創意產業範疇的高等教育課程。二零二一至二零二二學年『文化創意產業相關學科專業』繼續列入特別助學金的資助學科專業。

　未來，特區政府將積極落實《非高等教育中長期規劃（二零二一至二零三零）》的相關規定，繼續發掘藝術資源，發揮教育創意，豐富呈現形式，將藝術教育活動更好地滲透到中小學生的學習和生活之中。◇