孩子今年上了小學，九月剛開學後，因為疫情關係，他已停學在家兩個星期了。一停學，家長對於上網課焦頭爛額，而我們家的孩子因為才小一，按照學校規定，並不需要上網課，但還是要孩子在家自己學習。但問題是，如何要求一個六歲的孩子在父母都要上班的情況下，不管是由長輩照顧，還是由家傭看守，他可以主動去學習呢？

上網課面對的問題很多，但今天我主要談一下孩子的自律性問題。其實不管是上網課還是面授，孩子能不能自主地學習才是關鍵，讓孩子認識到學習是自己要為之負責的事，而非靠父母強迫，這是他們最初進入小學時，父母應該及時做的事，給予孩子正確的教導和指引，顯得至關重要。

停學在家時，因為我和先生都要上班，家裏只有家傭和兩個孩子，當我看到學校布置的功課再看看自己的時間時，我知道自己無法全天候扮演個到位的老師，於是我把功課全部圈出來，攤開擺放在書桌上，在上班前跟孩子說，你儘量做，不懂的就等我回家再說。

當我晚上回到家，看到孩子的功課時，我驚得下巴差點掉了下來。工人跟我說，我上班後，他就已經開始做功課了，然後兩個小時內就完成了。我看着孩子正在玩耍的背影，既感動又欣慰。而這樣的自律並非憑空而來，我認真想了想，從他幼稚園高班起，我已開始培養他的時間觀念，只有孩子清楚在甚麼時候做甚麼事，無論是學習還是生活，他都可以變得自律。

自律的培養，得益於固定的生活安排，不要輕易打亂孩子的作息時間表，這很重要。比如下課回到家之後，要確保晚上八點之前吃完飯、洗好澡，然後從八點到睡覺前，可以靜下來一起陪伴他閱讀或者溫習課業內容，畫畫或者下棋，只要是孩子喜歡的靜態活動都可以。然後把這習慣持續下去，孩子有時會偷懶、會放棄，作為家長可以張馳有度，適當放水或收緊，讓孩子有一定的自主權，對於習慣的養成會有幫助。◇