這年，我再一次有幸成為學校小運會的工作人員，但這次不再是擔任司儀，是計時組組長，能近距離與一至三年級的學生接觸，感受他們的颯爽英姿。

過去，我只是教導高小學生語文科和常識科，較少機會接觸低小學生。本學年，我要任一年級的督課班和三年級的律動課老師，對他們有基本的認識。在是次小運會，對着一個個充滿笑容，手舞足蹈的小孩子，感到倍感窩心。這可能是年紀的問題，臉書、微信和不同的社交平臺上都有着一幅幅可愛的小朋友圖片，不禁心中勾起一絲絲的念頭，是時候築起一個溫馨的小家庭。

看着一雙小手，看着一對細小胖胖的小腿，一步一步地步行，很擔心他們會不小心跌倒，擦損手腳。因此，這次小運會看着他們時而跳繩，時而跑步，每一步彷彿都是驚心動魄的，使我不敢閉上雙眼，離開他們身旁半步。

那天，我把桌子上的七十多本生詞簿批改完畢後，便拿着生詞簿放回「簿架」。在教員室的門外，看見有一班小一學生整整齊齊排着隊回課室。有一位學生，忽然停下腳步來，她的大眼睛一下子變得明亮起來，臉色就像春天的晴空那麼明朗。我報以微微一笑，默默地看着她離開。此後，她不論小息，排隊還是放學都會對我展露笑容，在腮幫上露出兩個淺淺的小酒窩，真像一朵綻開的花兒。還悄悄地告訴我：「我是從某學校轉來的，她是我的好朋友。」那活潑的小學生，不知在小運會的她是怎樣的呢？

檢錄組的哥哥説：「下一隊是小一某班學生。」我看着小冊子，看見了她的名字，但看不見她的人。在中場休息時，我找了她的班主任，關心她今天是不是病了不能回校。這才發現……

突然，我想起了特殊教育的課程……小朋友四肢健全，健健康康地成長已經比一切足夠了。◇