我們的古語有云︰「勤有功，戲無益」，另外不時亦聽到有家長說︰「不要只想著去玩，學完才應該進行遊戲」，那到底是不是「玩」就是一個禍害，或者真的要學習後才可以玩？但有趣的是，古語又有「學無止境」，那豈不是永遠都不能玩？到底玩是不是真的很可怕？遊戲和學習有沒有可能結合？

　其實筆者認為，「玩」並不是一件很可怕的事，反而對小朋友而言，有時遊戲和學習並沒有分得那麼清晰，小朋友往往是可以經由遊戲而學習的，因為很多時在遊戲中就能得到一些學習和實踐的經驗。而且筆者有一樣想強調的是，所謂「學習」，並不一定是拿著課本去讀去背才是學習，智力、社交和情緒等的發展其實也是學習的重要部分，而這些往往又是書本上難以教導的，這時候可能就需要透過一些實踐來進行，其中遊戲教學就是一項常見的選項。例如想讓學生明白團隊合作的重要性和減少自我中心，筆者認為與其讓學生背問答記道理，倒不如通過集體活動來讓學生切身明白更加好，當然現在很多學校都有進行這類型的教育，例如到慈青營訓練等，這比起背十條、二十條問答來得更加實際。

　另外，對於一些特殊行為的學生而言，往往在遊戲中就能看到很多平時難以從他們口中聽到的一些訊息，因為很多時候人的問題不會單單從口中透露，多數時候都會隱藏在心中，但通過遊戲，往往能讓學生敞開心扉，這時候再加以教育或輔導的話，肯定是事半功倍。

　還有就是一些比較枯燥的內容，也可以通過遊戲教學而變得生動活潑，例如歷史課以往給人的刻板印象就是背完又背，之後再背，但只要將形式轉變為角色扮演，事件重演的話，整堂的歷史課就活起來了，而且學生對於該內容的掌握必然比起死記硬背更加牢固。

　最後，筆者想強調的是，遊戲並非如想像般會令人讀不了書這般可怕，也不是說用遊戲去取代正常教學，只是希望改變一下錯誤的觀念，遊戲除了可以令人放鬆，同時也可以結合教學。◇