【專訪】今天（九月十日）是教師節。勞工界議員李靜儀、梁孫旭、林倫偉和梁普宇關注到，少子化持續教師憂失業。他們希望政府加強與教育界的溝通協調，透過優化教育資源投入配置，加強對轉型學校及教師的支援等措施，多措施穩定教師隊伍，確保本澳教育事業高質量發展。

　李靜儀、梁孫旭、林倫偉和梁普宇表示，二０二五年，本澳新生嬰兒數量僅為二千八百七十人，而今年上半年，新生嬰兒數量為一千三百四十人，較去年同期進一步減少八十一人。出生率持續下降，對教師職業穩定性帶來嚴重影響。部份學校面臨招生困難的嚴峻考驗，並已出現縮班及減人手的情況，預料縮班勢頭未來或將進一步加劇。

　他們表示，穩定的教師隊伍是確保教育事業高質量發展的基石，政府堅持「教育興澳，人才建澳」的施政理念，需要培養造就一支穩定的、高素質專業化教師隊伍。面對少子化帶來的挑戰，政府近年推出多項措施以確保教育系統穩健發展，例如設立「促進學校發展津貼」，資助幼一班級收生不足的學校，保障受影響學校教師的就業穩定。從今個學年開始，政府在原有的支援計劃基礎上，再推出四項強化措施。對於政府的努力，他們是肯定，但希望政府因應學齡人口規模的變化，進一步優化教育資源配置，適時調整小班制每班人數，優化班師比，檢討「拋節」制度，盡量透過自然流失，達到穩定優化教師隊伍的目的。

　他們表示，面對少子化帶來的挑戰，有部份學校有意合併或轉型，政府對此亦有支援措施，但現時教師對於合併以及轉型等具體操作仍存在疑慮，擔心影響就業。建議當局加強入校宣傳，按照「一校一策」的政策方針，協助擬轉型的學校結合自身實際條件和市場需求，制訂個案化的轉型發展計劃。同時為教師提供轉型培訓，確保經由轉型培訓的教師能夠勝任未來職業發展所需，確保相關教師持續就業。

　李靜儀、梁孫旭、林倫偉和梁普宇還表示，隨著經濟社會的發展變化，學生心理健康問題逐步引起社會重視，建議當局加強資源投放，增加學生輔導員等專業人員比例，讓學校在開展多元教學的同時，亦能關注學生精神健康發展，促進學生全面成長。

　他們認為，教育是社會進步的重要基石，而教師則是基石的奠基者。建議政府進一步弘揚尊師重教的社會風尚，增強社會對教師職業的理解和尊重，讓教師成為最受社會尊重的職業之一，增強教師的職業尊榮感，讓廣大教師安心從教、作育英才。

　【又訊】今天是我國第四十二個教師節，立法會議員、共建好家園協會副理事長呂綺穎向全澳教育工作者致以節日問候。她關注少子化及日趨複雜的教學環境對前線教師帶來的挑戰，促請特區政府持續檢視應對少子化四項強化措施成效，及早謀劃中長期教育發展佈局，優化資源配置。此外加快落實優化班師比配置與行政減負，推動專業心理諮詢資源實質下沉至校園以關顧教職員，全方位支持師資隊伍穩定發展。

　【專訪】立法議員宋碧琪、李良汪、陳禮祺表示，出生率下降，直接導致本澳幼兒教育學生人數，建議特區政府藉此調整小班教學下限人數，長遠緩解少子化的負面影響，同時提升本澳非高等教育的整體教學質量。

　宋碧琪、李良汪、陳禮祺表示，出生率下降，直接導致本澳幼兒教育學生人數、班級數量及教學人員規模均呈現縮減趨勢。特區政府雖透過多項措施，包括持續與有意願合併或轉型的學校溝通，推動校部合併、學校轉型以助力學校發展等。然而，部份學校仍難以應對少子化持續所帶來的衝擊，甚至因收生不足未達小班人數下限，影響教師團隊的穩定性，情況不容忽視。

　三議員認為，人口結構變化將對未來不同教育階段的教育資源分配產生深遠影響。隨着出生率持續下降，生源短缺問題更趨嚴峻，但少子化所帶來的班級規模縮小，亦為提升教學質量提供了契機。建議特區政府藉此調整小班教學下限人數，長遠緩解少子化的負面影響，同時提升本澳非高等教育的整體教學質量。

　他們提到，第三／二０一二號法律《非高等教育私立學校教學人員制度框架》實施至今已有十四年，特區政府應適時就當中內容進行全面檢視。建議參考內地教育部近日公佈的「教師發展國家行動」內容，全面加強教師專業素養和教書育人能力的同時，應將健全教師退休保障、着力減輕教師非必要負擔等內容納入到私框法律當中，提升私立學校教師的合理權益及退休保障。

　三議員還提到，內地多年前已於幼稚園教師隊伍推行「兩教一保」、「三教輪保」的教學與保育人員配置要求。上述人員配置機制既使學前教育階段的學習和保育品質得到了明顯的提升，亦能有效加強教育質量，建議特區政府研究於本澳推行的可行性，推進教師隊伍高水平建設之餘，讓教師能安心及專注於課堂教學。

　【又訊】九月十日教師節將至，教師作為培育社會未來棟樑的關鍵力量，其工作壓力與職業福祉再度成為社會關注焦點。隨著教學環境日益複雜、融合生數量持續增加、行政負擔不斷加重，本澳教師正面臨前所未有的挑戰。身兼教育界的群力智庫副會長江超育呼籲當局持續加大教育資源投入，透過智慧化校園建設、優化班師比、提升教師待遇與心理支援等多項措施，切實減輕教師壓力。◇